No ámbito lingüístico teremos un tempo para a expresión oral incidindo de maneira especial , na importancia de capacitar e dotar aos nenos e nenas de estratexias que lles permitan avanzar de xeito notable en todos os aspectos relacionados coa oralidade , expresión , intervencións en público , debates...

CREAMOS

Vocabulario
Conciencia fonolóxica
Escritura
Prensa

IMPRENTA

Coñecemento da Lingua
Produción escrita
Percepción visual
Grafo

TICS

Comunicación oral
Comprensión lectora
Atención e memoria
Percepción auditiva
Alfabetización mediática e informacional.
Radio.
Tics

CONTACONTOS

Comunicación oral : falar e escoitar.
Educación literaria galega e castelá.
Comprensión lectora.
Lectura.

Contidos principais do 1º Trimestre

Lingua Galega :

Vocabulario :O alfabeto , a numeración en galego ,o corpo , a familia , as afeccións , traballos e animais .
Expresión escrita :A descrición física, o conto , partes do texto narrativo e as novas .
Expresión oral : A descrición , os meus hábitos , Contamos contos .
Gramática : : Lingua e linguaxe , linguas de España A comunicación( concepto e partes ) , a oración( tipos ) , parágrafo e texto , Substantivo( Tipos )-adxectivo( Graos ) e verbo .
Ortografía : O masculino/feminino , o masculino/feminino .Sílabas tónicas e átonas , as palabras pola acentuación.Ditongos e hiatos
Leo e comprendo : Lectura para 4º A na clase de " a filla do ladrón de bicicletas " de Teresa Gozález e 4º B " A lagoa das nenas mudas " De Fina Casalderey , a maiores faremos lecturas de pequenas obras de teatro , prensa e unha escolma de textos narrativos .

Lengua castellana :

Vocabulario : El diccionario , palabras sinónimas - homónimas , palabras polisémicas - antónimas y palabras homófonas.
Expresión escrita : Cohesión y coherencia del texto ( Seguir una línea argumentativa , evitar repeticiones , evitar las contradicciones ) , descripción de lugares , reforzamos en este caso a través de las dos materias la narración ( en 3ª y 1ª persona , los diálogos y las partes ).
Expresión oral : La descripción ( lugares , personas , objetos , animales ...) , contamos una historia , Elaboramos diálogos por pareja , registro coloquial , y registro formal .
Gramática :La comunicación( concepto y partes ) , Sujeto y predicado , Sustantivo( Tipos ) -adjetivo( grados ) y verbo, A acentuación .
Ortografía :Signos de puntuación : coma , punto y punto y coma.
Leo e comprendo : Lectura conjunta de libro prestado de la biblioteca , lectura de obra de teatro , prensa y recopitatorio de diversos textos narrativos.

Traballos para ambas materias :

Cada nena e neno terá un caderno pequeno ao que chamaremos caderno de resumos , ( pode ser de cadrícula ou doble pauta mediana ) , ao longo deste 1º trimestre deberá ler na casa 2 libros ( 1 en galego e outro en castelán , para iso está as lecturas aconselladas , aínda que por suposto pódense coller doutras ) , e lerán durante a semana , para finalmente facer un resumo ( mínimo 5 liñas ) xunto cun pequeno debuxo descrptivo do lido , que entregarán o último día de cada semana que teñan clase de lingua ou lengua .
Cada semana un neno ou nena ( irá por quendas ) traerá 3 palabras en galego que serán a base para facer unha redacción que se entregará cada 2 semanas ( moitas veces se cadra xa se fai na clase ) , desas 3 palabras na seguinte vez so se poderá repetir na escolla das 3 novas unha das anteriores ( ca idea de descubrir máis vocabulario ) - Este traballo vai enfocado para comezar no 2º trimestre .
Este ano a temática da PDI é o teatro , polo que despois de facer na clase unha intro aos diálogos , voces , entonacións e demais , comezaremos a facer teatrillos ( tipo monicreques ) nos que participarán en distintos momentos toda a clase , aproveito para invitarvos a que as familias tamén preparedes algunha cousiña .
Os faladoiros serán eses momentos nos que ao comezo da mañá , un neno ou nena nos presentará un proxecto ( do ámbito que sexa ) sobre unha temática que lle gusta , que lle apaixone ( aquí teremos que contar coa vosa colaboura , xa que o proxecto farase na casa ) e cando o teña preparado virá a expoñelo ( podería vir acompañado por que quixera ) e o demais alumnado participaría , preguntando e falando sobre a exposición .Esta idea poñerase a avanzar a partir do 2º mes .
Como ben sabedes , traballamos en 4 contextos , remarcar que haberá espazo para xogos de letras tipo tutti fruti , xestos , pasapalabra , master mind letras , scrable ...
Faremos uso dos ordenadores de maneira cotiá , pero fundamentalmente para ditados e algún traballo de investigación , da mesma maneira as tablets serán para xogos educativos con finalidade de reforzar certos contidos , non obstante o uso das pantallas non será cotiá.

NOTA : Aínda que os contidos van secuenciados , ao tratarse das dúas materias de lingua , conceptualmente comparten os mesmos criterios gramaticais , polo que ambas materias se complementan e á vez se " solapan " puidendo darse o caso de traballar fichas de conceptos establecidos nunha materia , na outra .

Contidos para o 2º trimestre

Neste 2º trimestre , mantemos a liña de lectura , para a cal inserín no apartado de lecturas , outras novas recomendacións . Neste trimestre leremos 3 libros , que poden ser 2 en galego e 1 en castelán e viceversa , unha posibilidade é para o 2º trimestre e a outra para o 3º . Os resumos seguen sendo para os venres .

Como a PDI deste ano é o teatro , seguiremos facendo representacións de teatro , monicreques e demais . A temática literaria para este 2º trimestre vai ser principalmente a poesía , polo que diversas actividades , van ser propostas a tarvés deste xénero . Insistir que os contidos en ambas materias van solapados , puidendo darse en ambas linguas .

Avanzaremos no uso dos ordenadores , chegando a facer probas específicas ao respecto , trátase de manexar o office ( word ) , levando o ritmo do ditado , sabendo cambiar fontes , tamaños , encadrar e inserir imaxes .

Mantemos a liña dos faladoiros ( cada nen@ ten á súa data .

Comezaremos as lecturas individuais para os máis cativos do colexio .

Ademais faremos un recital poético , no que ao igual que os faladoiros ,sería marabilloso viñerades acompañando aos/ ás nen@s ( pode ser apoiado con imaxes , disfraces , gravados dende a casa - neste caso o proxectamos na clase )

Lingua galega :

Vocabulario : Prantas , a roupa , a vivenda e os costumes cotiás .
Expresión escrita : Mantemos a descrición de espazos , a poesía ( rima , verso a musicalidade , a estrofa, caligramas, acrósticos , o sentimento e creación propia ..Recursos literarios : Comparación - personificación
Expresión oral : Os meus costumes cotiás , descrición de lugares , expreso sentimentos ( Compartimos )
Gramática : Mantemos clases de substantivos , o xénero e número , e suxeito e predicado, e ditongos e hiatos . Incorporamos Determinantes ( artigos , demostrativos , posesivos , numerais e indefinidos ). Acadaremos a análise morfolóxica ( substantivo , adxectivo , verbo e determinantes ).
Ortografía : os dous puntos , os puntos suspensivos . Mantemos a acentuación .
investigación : as árbores , o deporte galego e artistas de Galicia .

Lingua castelá :

Vocabulario : Mantendremos sinónimos - antónimos , palabras polisémicas y añadimos palabras compuestas , palabras primitivas y derivadas , familia de palabras y campo semántico .Sufijos y prefijos ( relacionado a palabras derivadas )
Expresión escrita : El diálogo , coherencia contextual , los conectores como herramienta fundamental . Mantendremos el cuento para reforzar la interiorización de la estructura , y la creatividad . .La biografía . Cartas y postales ( estructura ). La prensa , la noticia ( estructura , importancia del contenido ...) Iniciación a la publicidad
Expresión oral : Diálogo . Registro formal y coloquial .
Gramática : El párrafo . Mantemos tipos de oracións . Núcleo del sujeto y predicado .
Ortografía : El acento , palabras terminadas en d y z .

Control do 2º Trimestre

Datas : 11, 12 e 13 de febreiro

Nos controis do 2º trimestre os contidos serán :

Vocabulario en galego : roupa , parentescos , partes do corpo e numeración .

Para as dúas materias :

palabras polisémicas , sinónimos e antónimos , palabras compostas , primitivas e derivadas .
As palabras pola súa acentuación ( recoñecer a sílaba tónica )
Hiatos e ditongos .
Tipos de oracións .
Clasificación dos substantivos .
O suxeito e predicado ( e núcleos ) .
Análise morfolóxica : Substantivos , adxectivos , verbos e determinantes .
Clasificación dos determinantes .
Uso dos conectores .
A descrición .
Rima asonante e consonante