top of page

No ámbito lingüístico teremos un tempo para a expresión oral incidindo de maneira especial , na importancia de capacitar e dotar aos nenos e nenas de estratexias que lles permitan avanzar de xeito notable en todos os aspectos relacionados coa oralidade , expresión , intervencións en público , debates...

CREAMOS

  • Vocabulario

  • Conciencia fonolóxica 

  • Escritura

  • Prensa

IMPRENTA

  • Coñecemento da Lingua 

  • Produción escrita 

  • Percepción visual

  • Grafo

TICS

  • Comunicación oral

  • Comprensión lectora

  • Atención e memoria

  • Percepción auditiva

  • Alfabetización mediática e informacional.

  • Radio.

  • Tics

CONTACONTOS

  • Comunicación oral : falar e escoitar.

  • Educación literaria galega e castelá. 

  • Comprensión lectora.

  • Lectura.

Contidos principais do 1º Trimestre 

AVISO : Ao longo da 1ª semana de Decembro faremos os exames de Lingua galega e castelá , ademais de unha proba de lectura , comprensión oral e escrita .

Contidos das probas abaixo desta páxina 

Lingua Galega :

  • Vocabulario :O alfabeto , a numeración en galego ,o corpo , a familia , as afeccións , traballos e animais .

  • Expresión escrita :A descrición  física, o conto , partes do texto narrativo e as novas .

  • Expresión oral : A descrición ,  os meus hábitos , Contamos contos .

  • Gramática : : Lingua e linguaxe , linguas de España A comunicación( concepto e partes )  , a oración( tipos )  , parágrafo e texto , Substantivo( Tipos )-adxectivo( Graos )  e verbo .

  • Ortografía : O masculino/feminino , o masculino/feminino .Sílabas tónicas e átonas , as palabras pola acentuación.Ditongos e hiatos

  • Leo e comprendo : Lectura para 4º A na clase de " a filla do ladrón de bicicletas " de Teresa Gozález  e 4º B  " A lagoa das nenas mudas " De Fina Casalderey , a maiores  faremos lecturas de pequenas obras de teatro  , prensa e unha escolma de textos narrativos .​

Lengua castellana :

  • Vocabulario : El diccionario , palabras sinónimas - homónimas , palabras polisémicas - antónimas  y palabras homófonas.

  • Expresión escrita : Cohesión y coherencia del texto ( Seguir una línea argumentativa , evitar repeticiones , evitar las contradicciones ) , descripción de lugares  , reforzamos en este caso a través de las dos materias la narración ( en 3ª y 1ª persona , los diálogos y las partes ).

  • Expresión oral : La descripción ( lugares , personas , objetos , animales ...) , contamos una historia , Elaboramos diálogos por pareja , registro coloquial , y registro formal .

  • Gramática :La comunicación( concepto y partes )   , Sujeto y predicado , Sustantivo( Tipos ) -adjetivo( grados )  y verbo, A acentuación .

  • Ortografía :Signos de puntuación : coma , punto y punto y coma.

  • Leo e comprendo : Lectura conjunta de libro prestado de la biblioteca , lectura de obra de teatro , prensa y recopitatorio de diversos textos narrativos.

Traballos para ambas materias : 

  • Cada nena e neno terá un caderno pequeno ao que chamaremos caderno de resumos , ( pode ser de cadrícula ou doble pauta mediana ) , ao longo deste 1º trimestre deberá ler na casa 2 libros ( 1 en galego e outro en castelán , para iso está as lecturas aconselladas , aínda que por suposto pódense coller doutras ) , e lerán durante a semana , para finalmente facer un resumo ( mínimo 5 liñas ) xunto cun pequeno debuxo descrptivo do lido , que entregarán o último día de cada semana que teñan clase de lingua ou lengua .

  • Cada semana  un neno ou nena ( irá por quendas ) traerá 3 palabras en galego que serán a base para ​facer unha redacción que se entregará cada 2 semanas ( moitas veces se cadra xa se fai na clase ) , desas 3 palabras na seguinte vez so se poderá repetir na escolla das 3 novas unha das anteriores ( ca idea de descubrir  máis vocabulario ) - Este traballo vai enfocado para comezar no 2º trimestre .

  • Este ano a temática da PDI é o teatro , polo que despois de facer na clase unha intro aos diálogos , voces , entonacións e demais , comezaremos a facer teatrillos ( tipo monicreques ) nos que participarán en distintos momentos toda a clase , aproveito para invitarvos a que as familias tamén preparedes algunha cousiña .

  • Os faladoiros serán eses momentos nos que ao comezo da mañá , un neno ou nena  nos presentará un proxecto ( do ámbito que sexa ) sobre unha temática que lle gusta , que lle apaixone  ( aquí teremos que contar coa vosa colaboura , xa que o proxecto farase na casa ) e cando o teña preparado virá a expoñelo ( podería vir acompañado por que quixera ) e o demais alumnado participaría , preguntando e falando sobre a exposición .Esta idea poñerase a avanzar a partir do 2º mes .

  • Como ben sabedes  , traballamos en 4 contextos , remarcar que haberá espazo para xogos de letras tipo tutti fruti , xestos , pasapalabra , master mind letras , scrable ... 

  • Faremos uso dos ordenadores de maneira cotiá , pero fundamentalmente para ditados e algún traballo de investigación , da mesma maneira as tablets serán para xogos educativos  con finalidade de reforzar certos contidos , non obstante o uso das pantallas non será cotiá.

​

​

NOTA : Aínda que os contidos van secuenciados , ao tratarse das dúas materias de lingua , conceptualmente comparten os mesmos criterios gramaticais , polo que ambas materias se complementan e á vez se " solapan " puidendo darse o caso de traballar fichas de conceptos establecidos nunha materia , na outra .

Os exames da 1ª avaliación serán ao longo da 1ª semana de Decembro

Contidos das probas : é importante que @s nen@s estuden polos 2 cadernos ( castelán e galego ) , xa que entran moitos contidos en común .

​

Específicamente de lingua galega : Vocabulario de familia , corpo humano e animais .Numeración .

​

Conxuntamente :

  • Definición e distinción en oración de substantivo, adxectivo e verbo .

  • Definición e diferencia entre lingua e linguaxe .

  • Linguas de España .

  • Definición e elementos de comunicación . Diferencia entre comunicación verbal e non verbal.

  • Sinónimos , antónimos e palabras polisémicas  

  • Normas de acentuación . Palabras agudas , graves e esdrúxulas .

  • Partes do conto.

  • Descrición de persoas e lugares .

  • Sílaba tónica e átona .

  • Tipos de oracións .

  • Hiatos e ditongos .

  • Diferencia entre oración e frase .​

  • Tipos de substantivos .

  • Suxeito e predicado .

  • Diferencia entre  narración en 1ª e 3ª persoa .

  • Uso do punto e a coma .

bottom of page